Punishment or Reward: Which Works Better on Behavior?

    这里是VOA特别英语健康报道。

    两项最新调查发现,惩罚并不是影响行为的最佳方法。

    其中一项调查表明,如果在基于奖励的体系中工作,成年人会更加配合。这项研究由美国哈佛大学和瑞典斯德哥尔摩经济学院的研究人员进行。

    他们让大约200名大学生玩“囚犯的困境”这个游戏。这个游戏基于个人利益和团体利益之间的冲突。

    学生每四人一组进行游戏。每一个玩家都可以为小组赢得分数,所以,他们每个人都有平等的得分权利。但是每名玩家都可以奖励或惩罚其他三名玩家。

    哈佛大学研究人员David Rand表示,最成功的行为就是相互合作。相互之间进行奖励最多的小组赢得的分数是奖励最少的小组的两倍。

    小组成员之间进行的惩罚越多,分数月底。惩罚最多的小组赢得的分数比惩罚最少的小组低25%。该研究发表在上个月的科学期刊上。

    另外一项研究针对儿童进行,在上月加利福尼亚举行的暴力和虐待会议上公布。研究人员对两个小组进行了智力测试。800多名而儿童首次接受测试时年龄在2岁至4岁之间。700多名而攻年龄在5岁至9岁之间。

    四年之后,两组儿童再次接受测试,与第一次测试的结果进行对比。两组中都有的孩子受到父母的体罚,而有的孩子则没有。

    研究发现,年龄较小的一组儿童中,未被父母体罚的孩子IQ比受到体罚的孩子高5分。在年龄稍大的一组中,智商差异大约为3分。

    新罕普什尔大学大学的Murray Strauss和太平洋科研与评估研究所(Pacific Institute for Research and Evaluation)的Mallie Paschall一起进行了这项研究。Strauss教授广泛撰写了与体罚儿童有关的文章。他说,孩子受到的惩罚越多,智力发育水平越低。他还对其他国家儿童的IQ进行了观察,同样发现受体罚越普遍的儿童智商越低。

    你认为纠正行为不端的最佳方法是什么呢?

    1.influence n. 影响,感化;势力,权势;有影响的人

    例句:He's very much under the influence of the older boys.
           那些比他大的男孩对他影响很大.

    vt. 影响,感化

    例句:Don't let me influence your decision.
          别让我来左右你的决定。

    2.cooperation n.合作,协力,合作社

    例句:We calculate on their cooperation.
          我们指望着他们的合作。

    3.involve vt.包缠;使卷入,使陷入;使专注;必须包括;包围

    例句:Don't involve other people in your trouble.
          别把别人牵涉进你的麻烦中去。

          We were insensible of the risks involved.
          我们没有意识到要承担的种种风险。

    4.abuse vt.
    n. 滥用,侮辱,虐待,辱骂;弊病,陋习

    例句:His abuse of drugs barred him from the contest.
           他因滥用药物而不许[不准]参加比赛。

          Don't abuse your authority.
          别滥用权力。

    5.compare vt.比较,比喻,匹敌

    例句:You just can't compare Mary with Chris.
          你是无法把玛莉和克里斯相比较的。

    6.spank vt.打,拍击,飞跑

    例句:If you are naughty , mother will spank you.
           你如果淘气,妈妈就会打你屁股的。

    1.They had about two hundred college students play a version of the game known as the Prisoner's Dilemma.

    have sth. done,have sb. do sth 与 have sb./sth. doing 三种结构进行简单的分析和归纳。

      一、 have sth. done

      “have + sth. (宾语)+ 过去分词(宾语补足语)”意为“让/叫/使/请别人做某事”。宾语sth.后面用过去分词作宾语补足语,说明

    sth.与过去分词表示的动作之间是被动关系。例如:

      We had the machine mended just now.

      我们刚才请人把机器修好了。

      He has had his hair cut.

      他(请人给他)理发了。

      The patient is going to have his temperature taken.

      这个病人准备请/叫/让人量体温。

      二、 have sb. do sth.

      “have + sb.(宾语)+ do sth.(宾语补足语)”意为“让/ 叫/使某人做某事”。此结构中的 have 是使役动词,sb. 作宾语,其后的

    do sth.是省去 to 的动词不定式作宾语补足语。例如:

      The boss often has them work for 14 hours a day.

      老板经常要他们一天工作14 个小时。

      I'll have someone repair the bike for you.

      我会让人为你修理自行车的。

      三、 have sb./sth. doing

      “ have +sb./sth. (宾语)+ 现在分词(宾语补足语)”意为“叫/让/使某人做某事或让某种情况发生”。宾语 sb./sth .后面用现在

    分词作宾语补足语,表示宾语与现在分词表示的动作之间为主动关系,且动作正在进行。例如:

      Don't have the baby crying! 不要让婴儿啼哭!

      Don't have the dog barking much,Lilin. 李林,别让狗狂吠不停。

      You'd better have your car running slowly. 你最好把车子开慢点。

    2.Harvard researcher David Rand says the most successful behavior proved to be cooperation.

    prove to be经证明是,判明是

    例句:His new premises have proved to be favorable to business.
          他的那栋新建的大楼已证实对他的生意有利。

    3.And the more a group punished itself, the lower its earnings.

    the+比较级,the+比较级,表示越……越……。比如下文还有一个例子:

    He says the more they are spanked, the slower their mental development.

    4.The groups that rewarded it the most earned about twice as much in the game as the groups that rewarded it the least.

    倍数的比较

    "A + be + 倍数 + 计量形容词比较级 + than + B "

    例句:The Yangtze River is almost twice longer than the Pearl River.
          长江差不多比珠江长两倍。

         The dictionary is exactly five times more expensive than that one.
          这本字典比那本恰好贵5倍。