Project Aims to Help Scientists Predict Tornadoes

    1.suspend v.悬, 吊, 使悬浮, 暂停, 中止, 推迟

    2.funnel n.漏斗, 漏斗状的东西, 烟囱

    3.destructive a.毁灭性的, 破坏的, 有害的

    例句:Thermonuclear weapons have high destructive power.
           热核武器拥有惊人的杀伤力。

    4.collapse v.倒塌, 崩溃, 瓦解

    例句:This wall has been delimited as dangerous; it can collapse at any time.
           这面墙已经被划为危墙,随时都有垮塌的危险!

    5.unconscious a.未意识到的, 无意识的, 无知觉的

    例句:He remained unconscious for more than an hour before he came to.
          他昏迷了一个多小时才苏醒过来。

    短语:
    1.Cold weather moves south and combines with the last of the warm air from summer.

    combine with与...结合

    例句:We should pay attention to the arrangement of work intensity, and combine labor with rest.
          我们安排工作要注意疏密相间,劳逸结合。

    2.Kate Strully carried out the study while she was at the Harvard School of Public Health.

    carry out进行, 实现, 贯彻, 执行

    例句:It's a crime that some people don't carry out their promises.
          那些不履行诺言的人是可耻的。

    3.The sociologist says she was looking for individuals who reported becoming jobless for reasons out of their control, such as a factory closing.

    out of control不受控制, 失去控制

    例句:Last night, I woke up and my heart was pounding out of control.
          昨晚我醒来后,心脏像是失控了一样狂跳不止。

    4.And those without training may not do anything for fear that they will do something wrong.

    for fear that以免,担心

    例句:Due to my lack of experience, I was nervous for fear that I might screw the whole thing up.
          我犯怵主要是因为没有经验,怕干不好反而耽误了你的事。

    This area, from west Texas to southwest Minnesota, is where the most violent tornadoes usually happen.

    where the most violent tornadoes usually happen是表语从句

    名词性从句在be等系动词后作表语时被称为表语从句, 例如: The problem is how we can get the things we need.问题是我们怎样能弄到我们需要的东西。(how 在表语从句中充当方式状语)// The scissors are not what I need. 这把剪刀不是我所需要的。(what 在表语从句中充当宾语)// What I told him was that I would find him a good play. 我告诉他的是我会给他找个好剧本。(what在主语从句中作直接宾语, that作为表语从句的引导词在该表语从句中不充当句子成分, 不能省略)// That is what I want to tell you.那就是我想要对你讲的。(what在表语从句中充当直接宾语)// That is why she failed to pass the exam. 那就是她考试不及格的原因。(why 在表语从句中充当原因状语)

      注意: “That is why...”是常用句型, 意为“这就是……的原因/因此……”, 其中why引导的名词性从句在句中作表语, 该句型通常用于针对前面已经说明过的原因进行总结, 又如: That is why you see this old woman before you know, Jeanne. 珍妮, 这就是现在这个老太婆出现在你面前的原因。(前文提到Jeanne对老妇人显得苍老憔悴深感诧异, 说话人对她讲述了其中的原因之后,用这一句来进行概括)。// That is why I came. 这就是我来的原因。

     

    Miz Strully noted whether the subjects were employed and then looked at their health eighteen months later.

    whether引导宾语从句。

    if或whether引导的宾语从句:

    一、if或whether引导宾语从句时,作“是否”讲,常放在动词ask 、see 、say 、know和find out等后面。一般情况下,两者常可换用,在口语中多用if。如:

    例1 Nobody knows whether (if) it will rain tomorrow. 没有人知道明天是否下雨。

    例2 Lucy asked whether (if) they had a cotton sweater .露西问他们是否有棉制的羊毛衣。

    二、if或whether引导宾语从句时,要注意三个方面,即连词、语序和时态。

    1 if或whether不能和that 或其它连词(副词)同时使用,也不能省去。如:

    例3 我不知道他今天是否会来。

    [误] I don’t know that if(whether) he will come here today .

    [正] I don’t know if(whether) he will come here today .

    例4他走过来看看猫是否出了毛病。

    [误] He came to see what if (whether) there was wrong with his cat .

    [正] He came to see if (whether) there was wrong with his cat .

    2 if或whether引导的宾语从句时,虽具有疑问意义,但从句语序应用陈述句语序。如:

    例5 Did you know the way to the hospital ?   The old woman asked me .

    The old woman asked me .if (whether) I knew the way to the hospital .老妇人问我是否知道去医院的路。

    3 if或whether引导的宾语从句应和主句的时态保持一致。即主句为一般现在时,从句用任一种时态;主句为一般过去时,从句则用过去时中的任一种时态。如:

    例6 I don’t know if (whether) he has come here . 我不知道他是否来过这儿。

    例7 Tom asked if (whether) I had read the book . 汤姆问我是否看过这本书 。

    三、if和whether的区别:

    1 在动词不定式之前只能用whether 。如:

    例8 I can’t decide whether to stay.  我不能决定是否留下。

    2 在whether …… or not 的固定搭配中。如:

    例9 I want to know whether it’s good news or not . 我想知道是否是好消息。

    3 在介词后,只能用whether。如:

    例10 His father is worried about whether he lose his work . 他的父亲担心是否会失去工作。

    4宾语从句放在句首表示强调时,只能用whether 。如:

    例11 Whether they can finish the work on time is still a problem .  他们是否能准时完成这项工作还是个问题。

    5用if会引起歧义时,只用whether。如:

    例12 Could you tell me if you know the answer ?

    这句话有两种意思:“你能告诉我是否知道答案吗?”或“如果你知道答案,请告诉我,好吗?”。如用whether可避免歧义。

    失业可能对健康有害

    劳动部发布了一项数据指出,在四月份,经济不景气已经使五十多万人失业。而在星期五的一项大型调查中,研究人员又公布了另外一个另人沮丧的发现:失业可能会导致疾病。

    哈佛大学公共卫生学院的一名研究人员仔细分析了密歇根大学1999年,2001年,和2003年的家庭收入动态研究8125个个体的就业情况和健康情况。

    在调查中,她发现雇员们如果不是因为个人原因被解雇,他们在未来的一年或半年中得高血压,糖尿病,或心脏病的几率是那些未被解雇工人的两倍。

    有趣的是,那些被解雇后马上找到工作的人得病的几率跟那些依然没找到工作的人的几率一样高。


    虽然,人们很早就发现疾病与失业总是如影随形,不过,是失业导致疾病还是健康状况不佳的人更有可能离职或被解雇,这一问题尚未有定论。

    这是一个类似于“鸡生蛋还是蛋生鸡”的问题,在调查这一问题时,研究人员尤其注意那些不是由于自身原因被解雇的人----比如,那些因工厂倒闭,或生意破产而失业的人。

    调查报告的作者凯特 W 斯竹莉(Kate W. Strully)说道,她注意观察了那些“完全与他们健康状况无关”的失业者。

    那么,失业对他们的健康有什么影响呢?斯竹莉博士说道,“这不就反映了最重要的情况吗?”斯竹莉博士是纽约州立大学奥尔巴尼分校社会学系助理教授,同时还作为哈佛大学公共卫生学院罗伯特·伍德·约翰逊基金会的学者负责这项调查。

    研究人员在每隔一年或半年进行的健康调查中发现,工作稳定人群在这一时间段内只有6%的人健康出状况,而失业人群的比例占到了10%。斯竹莉博士还发现,即使这些下岗工人重新找到了工作,他们生病的几率还是10%。

    哈佛大学公共卫生学院教授大卫·R·威廉斯(没有参与这项调查)认为这项调查向人们敲起了警钟,他说道失业,以及其他生活压力对人们的精神和健康造成了双重影响,更是各种慢性病的罪魁祸首。


    健康美国罗伯特·伍德·约翰森基金委员会的负责人威廉斯博士还说道“我们发现压力过大会影响健康,会以各种各样的方式改变人的生理机能,还会导致不健康的生活习惯。现代人运动少了,相反,吃得多了,饮酒也多了。而且那些抽烟的人,在压力过大时抽得更凶了。”

    心脏病急救方法

    遇到有人突发心脏病该怎么办?打120求救,还是寻找自救方法?大多数人应该是两种方法同时采用吧。您可得千万记住,自救不能乱来,切莫病急乱投医啊。自救方式使用不当很可能加重病人的病情,耽误医生救治。

    1、所谓猝死就是不明原因的心跳和呼吸骤停,医学上称为猝死。"猝死"是指一个"健康人"无先兆、无诱因的意外突然死亡。

    2、心脏病急救正确方法:Ⅰ首先用拳头有节奏地用力叩击其前胸左乳头内侧(心脏部位),连续叩击2-3次。拳头抬起时离胸部20-30厘米,以掌握叩击的力量。叩击后,心脏受到刺激,有时能恢复自主博动。Ⅱ若脉博仍未恢复,则应立即连续做4次口对口人工呼吸,接着再做胸外心脏按压。Ⅲ一人施行心肺复苏时,每做15次心脏按压后,再做2次人工呼吸。Ⅳ心脏按压以每秒钟1次的速度进行,连做15次;人工呼吸的速度为每5秒钟做1次,连做2次。如此交替持续进行。Ⅴ两人合作进行心肺复苏时,同样先连做4次人工呼吸。Ⅵ随后,一人连续做5次心脏按压后停下,另一人做一次人工呼吸。如此交替持续进行,不要两人同时做。速度同上。Ⅶ做人工呼吸的人,应时时注意检查伤病员的颈动脉有无博动或有无脉博。若伤病员原先放大的瞳孔开始缩小,脸色好转,出现脉博,开始自主呼吸,说明抢救成功,可以暂时停止心脏按压和人工呼吸,但要密切观察心脏博动情况,随时时准备再次进行抢救。

    3、黄金4分钟"原则:大脑需要大量的氧,呼吸和心跳停止后,大脑很快会缺氧,4分钟内将有一半的脑细胞受损;如果患者在疾病突发的4分钟内,能够得到有效的急救措施,复苏率在50%(这4分钟被称作挽救生命的"黄金4分钟")超过5分钟再施行心肺复苏,只有四分之一的人可能救活。真可谓时间就是生命!

    4、自救的希望:病人从心脏停止跳动到失去知觉,有几秒钟的时间,这时不要惊慌,不要茫然,应该毫不犹豫的奋力咳嗽,咳嗽可以刺激刚刚停止的心脏,恢复跳动,原理和手锤一样。